5月が終わると、履修登録をしたけれど、単位取得を諦めて履修放棄の手続きをする学生が現れます。不可とならずに成績平均点を保てるので良い方法です。ただ、教員側のシステムでは、オンラインのレポート提出者一覧からは消えて、出席者一覧には残っているという不一致が生じます。僕は毎回レポートで出席をつけていて、４，５月は Excel の列をコピーするだけだったのに、６がつからは手間がかかります。レポート提出者一覧から出席者一覧にコピーした後、放棄者のところを空けるコピペを人数分しないといけません。で、欠席と手入力を繰り返す。ふう。システムが改善される見込みはないし、履修放棄しないでとも言えないし。地味に対処しています。

　札幌も、ここ数日気温が上がってきました。南窓の６号館はパソコンの熱も加わってか、かなり暑くなって、冷房をオンに。この熱、もったいないから、冬に取っておけないかな。

　連休明けの水曜。講義２つで、のどがやられる。弱いのだ。これはもう、鍛えるとかではなく、大事にしていこうと思う。のど飴に水、龍角散。

　学生のレポートを読んでいて、AI を使ったレポートだとわかりました。孤立語・屈折語・膠着語という言語のグループ分けがあるのですが、「孤立語」という用語は、もうひとつ別の意味で、系統のわからないバスク語などを指す時にも使うのです。で、レポートに、系統がわからない言語・動詞が屈折する言語・語がくっつく言語、と書いてある。最初のは、正しくは、中国語のように語と語が１つ１つ独立（孤立）している言語、なのです。人工知能は、とにかく情報を適当に集めて、ただまとめているのですね。考えていない。考えられる人を育てるのが大学ですね。

　水曜は、１年生と４年生の講義。１年生はパソコン・スマホの使い方やネットでのレポートの出し方などを最初から教えるので、えらく時間がかかります。４年生だと、全く問題なし。それだけでも大学に行く意味あるんじゃないかしら。

　春は生成文法統語論の入門講義。２年ほど前に syntax tree generator という樹形図作成サイトを学生に教えてもらったので、紹介。ヘルプ Help をクリックしていたら、移動 movement も図示できることに気づきました。これはいいかも。早く移動のところまで講義が進まないかな。

　講義が始まって２週目。今日は英語学研究と言語学概論の２つ連続で一人で話し続けたから、途中で喉が枯れてしまいました。始まる前にのど飴をなめて、水を飲みながら話しているんだけど。マイクのボリュームを上げて、声量を抑えるようにしようかと思います。まあ、そのうちに慣れてくるんだけれど。

　昔、大学受験が大変で、浪人が多かった時代のこと。春の名フレーズで「長い浪人生活にピリオドを打つつもりが、カンマになってしまった」というのがありました。あはは。
　カンマを打って新学期。花粉症に気をつけながら。

　毎日毎日、出席やらテスト・レポートやらを見直してエクセルで細かい計算をして、ついに全科目の成績をいったん記入し終えました。やった。これで３月末まで自由に研究や好きなことができる。ありがたい。

　講義は終わったものの、成績評価が残っています。これ、かなり大変です。５ヶ月分の出席、レポート、試験、その他を確認、計算してチェック。間違ったらまずいし、公平になるようにしないと。なので、まず取りかかるのに気力が必要。１日に１科目の成績評価を出す、という目標を決めて頑張ります。先は長い。

　今日で最終講義終了。実は別な意味でも最終講義でした。講義をするようになってからの回数をざっと計算してみると、7,200 回。いや、僕にしては、よく頑張ってきました。まあ４月からも、また、あるんだけど。

　学年暦の関係で、今年は今週が講義最終週。うおー、いよいよ終わる。これは、うれしい。４年生も最後だ。KK さんは１年の時から、ハイブリッドの講義でも休まずに教室に来ていたなあ。たいしたもんだ。

　久しぶりに講義。最初、ハイフレックスにしているのに、録画を忘れました。終わってから気づいてがく然。家に帰ってから、もう一度撮り直し。初日から講義３つ分で疲れました。

　金曜午前で、講義は年内終了となりました。最後まで自宅からオンライン。学生さんも安心でしょうから。まだ時々痰が絡む咳が出ます。すぐ寝ちゃうし。
　もう、1年でこんなに多くの講義をすることはないでしょう。この 2024 年まで、長い間ずいぶんと頑張ってきました。来年度からは少し講義数が減ります。

　コロナ感染のため、自宅からオンラインで講義を２つ。何年か前は、予防のためでしたが、今回初めて自分からうつさないように、ということで行いました。教室のパソコンとヘッドセットで受けてくれる学生さんもいて感謝。気遣いの言葉ももらって、うれしかったです。

　来週の出張に備えて、講義を前もって録画しておくことに。学期末の補講は勘弁、という学生は、録画を当日に見てレポートを書いてもらい、とにかく休みたいという学生は学期末までに見てレポート提出、という作戦。これでみんなハッピーでしょうか？ いや、僕だけは旅の前に忙しくなって大変です。

　秋学期の講義2週目。少しだけ慣れたけれど、疲れがたまってきているような。無理しないように。今度の日曜に日本英文学会北海道支部で研究発表があるので準備したいんだけれど、なかなか。

　講義をハイフレックスで行っているので、録画をストリームにアップする必要があります。久しぶりにやってみると、あれ、これだとリンクがつながらなくて録画が見られない。どうやって、春学期はやっていたんだっけ？
　やり方を忘れているのに加えて、ネットワークやアプリケーションが変わっているみたい。ともかく、できなくなったら大変。とりあえず、500MB の録画をダウンロードして YouTube にアップ。でも、これだとすごく時間がかかるし、毎日２本アップする筋金入りのユーチューバーになっちゃうぞ。
　丸１日いろいろ試して、なんとか Teams から録画のリンクを取得して、学生の授業ページに掲載できるようになりました。ああ、よかった。

　秋学期、始まりました。祝日の昨日から準備をして今日。とんでもなく疲れました。最初はもっと押さえないとだめだな。ただ考えることが飛躍的に増えて、体も動かすし、声も出すので、脳と体が活性化する感じ。悪いことばかりではないんだろうな。そう思ってがんばります。

　学生は学期末試験が終われば夏休みだけれど、教員は成績登録の大仕事があります。出席・レポート・試験・欠席届・連絡メールなどなどをチェックして、間違いがないように、公平になるように。神経を使う仕事です。
　つらいので、講義の曜日ごとに、その科目を登録していきます。今日は火曜の2科目、明日も・・という具合。なんとか1週間で終わらせたい。

　学生さんからメール。来年春の履修を考えていて、木曜２講目の英語学研究Aが他の講義と重なるので、どうしたらいいか、とのこと。もう考えてるんだ、えらいなあ。
　このブログの機能で「木曜１講目」と検索していただくと良いのですが、僕も大学３年の時に生成文法入門と英語科教育法が重なって、面識のなかった TK 先生のお宅に電話して時間を変えていただけないか、と頼んだのでした。とんでもない。
　動かしちゃうと他の学生に迷惑がかかるから、と丁寧に説明していただいて、英語科教育法を４年で、というアドバイスに従いました。ありがたかったです。
　なので、僕も、自分が一番勉強したいことを先にしては、というコメントを返しました。ああ、それより、僕が時間割作成の時にもっと気をつけます。
　

　今年は暦の関係で、例年より早く春学期が終わります。よかった。これまで休みなく頑張ってきた甲斐がありました。講義もそろそろ終了。今日木曜は講義最終回として、来週はレポートへのお答えとテストです。終わったあ（だいたい）。

　昨日火曜午後1時からの講義には、学生一人が短期留学中のアメリカからオンラインで参加してくれました。時差があるから向こうは夜中だろうけど。リアルタイムですからね、すごい時代になったもんです。

　やっと金曜。もう、この数の講義は無理になってきたんだな、と思う。体を酷使しない働き方に変えるべき時なんだ。たいして働いてないでしょう、と言われそうだけど。

　今年の学年暦、春学期はひどいもので、GW の連休がほとんど関係ない。月曜は講義がないし、金曜日も１つだけ。そこに祝日が固まっている。よって、火・水・木の厳しい曜日は７月までノン・ストップ。これは、つらい。ただ、７月半ばで終わるという良い点も。それだけを楽しみにがんばります。

　今年も木曜は講義もの２つ。英語学研究と言語学概論。計３時間、ずっと一人で話しているので、しんどい。時間前にのどあめをなめて、お茶と水を飲みながら話しています。別の日にしたいなあ。

　今日も同じ。午前に１つ講義。午後はコンピュータ・テスト。やはり楽です。大学で業者さんと契約しているんでしょうが、なんか多すぎるような。いくら払っているのかな。

　まず午前に講義。午後の講義は、コンピュータ・テストをするだけだったので、少し楽でした。やっと立ち直ってきました。まだ肩凝りが続いています。ひどいもんだ。

　２講目と３講目の間のお昼休みは 50 分。２講目は、「じゃあ、後は自由、とにかく自分でやって課題をシステムで提出して」と早めに終わるのですが、多くの学生が、そのままパソコンでカタカタやっています。中には時間を超えて頑張る学生も。なんか申し訳ないので、なかなかお昼を食べに別棟８階の研究室に戻れません。戻ろうとしても、遠く離れていてエレベーターも混んでいる。戻っても急いで食べて、すぐ離れた教室に向かい、次の講義のためにパソコンなどのセッティングをしないといけません。トイレに行く時間もないくらい。
　もう、あきらめて、教室を出た廊下の隅に置いてある机とイスのところで家から持ってきたサンドイッチを食べることにしました。これなら時間に余裕があります。日だまりでモグモグ。でも、何だかなあ。

　４月５日から春学期の講義が始まって大変です。それでも、声を出して体を動かすと、心身が活性化してくるのに気づきました。顔色も良くなったような気がするし。働くことはいいんだな、と思い直しました。でも、やっぱり働き過ぎは嫌です。

　まだ３月だけれど、４月になると大学の印刷室が混むので、早めに教材のコピーを作りました。もう春休みが終わっちゃうような気がしてさびしい。まあ毎日研究仕事はしているんですが。

　秋学期の成績をネット上で提出。ずいぶん迷うけれど、結局は公平に冷静に客観的に評価を出します。喜ぶ学生も、がっかりする学生もいるだろうけれど、A, B, C などの評価はどうであれ、何かを学んだかどうかが大事なんだと思います。

　警報は解除されたものの今日も吹雪。昨日ほどではなかったので大学で面接とテストをしました。無理せずオンラインでいい、と学生に伝えていたのに、バスが来なくて歩いて来たとか、生真面目なんだなあ。一人は、交通が混乱して、間違ったバスで知らないところに着いてしまったとかで、タクシー移動しながらスマホでオンライン面接テスト。はい、この文を英語に訳して言ってみて。運転手さんもびっくりしただろうな。

　今日の札幌は暴風雪警報が出ていて、すごい吹雪。それでも近所の小学校は休みにならず、ちょっと先の小学校は休校。無理にやることないのになあ。ボストンの小学校は、ちょっとの悪天候で、すぐ休校になっていました。
　自分は、どうしようか悩んだものの、危険なので大学に行かず、講義はオンラインのリアルタイム配信と録画公開にしました。暴風雪警報なのに、大学で講義をして学生を来させようとする感覚は、いいかげんな僕には理解できません。

　学期末。コロナ以来、成績評価は８割が講義毎回のレポート、残り２割を試験でつけることにして、試験は Google Form で行うようにしました。学生は期限までに４択問題をパソコンやスマホで解答して送信、僕は自動採点の結果を Excel の表でダウンロードできます。これは楽。
　学生が相談したりするのが問題ですが、テキストなどを見て良いが必ず一人で解答すること、と言っています。そんなこと言ったって見ていないでしょ、に対しては、「不正をすると、いつか必ず時崎の呪いがかかります」と冗談めかして脅かしています。例えば何年か後に、雪道ですべって思いっきりころんだり、・・。その時は思い出して下さいよ。時崎のは怖いですから。
　そう、お天道様は必ず見ています。若者達よ、正々堂々と、気持ちよい人生を歩んで下さい。

　受付完了８人、仮受付０人です。最大８人までと考えていまして、申込期限となりましたので、受付を終了させていただきます。

　冬休み明け最初の講義日。午前午後と講義もので一人で話し続けて喉が枯れて終わりました。こりゃあ無理だな。秋学期終了まで、もう少しだけれど。

　いつも講義のレポートは、その週末の日曜深夜 23:59 にしています。で、最終週の今週は日曜が 12/24。学生には悪いなと、１月の冬休み明けに締め切りを延ばそうかとも思ったのですが、休み明けはレポートなんて書く気がしない、というのが目に見えている。心を鬼にして、締め切りはイブのままに。クリスマス粉砕レポートです、ごめんね。

　大学の駐車場に着いたら、時々話をする警備員のおじさんが近寄ってきました。作曲した「ハマナス恋便り」などを聞いてくれている人です。また音楽ネタかと思いきや、動画配信されている大学公開講座 (2021) を見てくれたとのこと。「いやあ、面白いですね、世界の言葉はバス100台分もあるんですね。」ありがとうございます。また曲も聴いて下さいね。公開講座は次です。
https://youtu.be/H_kRRKvCOVc?si=ezcAqsAXqJRzakI_

　今週金曜で年内の講義は終わりです。ああ、よかった。長いトンネルの中で出口の光が見えてきたような感じ。いや、12/31締め切りの仕事もいくつかあるので、休みにはなりません。

　月曜金曜にもあるけれど、水曜木曜に講義が集まっていてつらいです。なので週の半ばは、研究などが全然できなくなってしまいます。これで週末にも入試などがあると、もう参った、という感じ。無理しないように気をつけています。

　授業改善アンケートの結果を見る。自由記述欄に、良いコメントが書いてあったりすると励まされます。わかってくれる学生もいるんだなあ。気持ちが明るくなりました。

　英語学研究という講義で、生成文法の統語論入門を扱っていますが、なぜか今期は80人を超える受講者が（例年 30人くらい）。えー、そんなにポピュラーな科目じゃないよ、と思いながらも、できるだけ易しく、と説明してきました。しかし「難しい」、「あきらめます」という学生の声を聞くことに。うーむ、そうですよねえ、仕方がないかなあ。それこそ論理的思考の練習になるように思うんだけど。残念ながら、やっぱり、向いていない人もいるよなあ。それはそれでいいようにも思います。

　オンラインで、道東の標茶高校で模擬講義をしました。以前、卒業生の HH を訪ねて、標茶には行ったことがあります。今日は１年生と２年生だったから、普段の大学生に比べると、すごく若いな、という印象です。

　月曜は講義が午前に１つだけなので、・・と書きだしたものの、やっぱり疲れます。どうしてなのか。他に研究や研究会と講演の準備などがあって、結局１日いっぱい働いています。まあ、普通ですか。

　金曜は午前に講義が１つだけなので、終わると本当にほっとします。それで１週間の疲れがドーッと出てくる。今週末は、来週末の研究会と再来週の講演の準備です。

　木曜は、午前に英語学研究、午後に言語学概論、と講義ものが連続。短い昼休みをはさんで３時間くらい話し続けるので、弱い喉が限界を超えてしまいます。僕はつくづく教員に向いていないな、と思う木曜日。

　まだ１週目なので、多くの講義は初回で、のんびりなのですが、春から継続の科目は、また始まったという感じで、新鮮味に欠けているかもしれません。困ったけど、どうしようもない。先は長い。ふう。

　大学の FD 研究会で、全講義のアンケートを見ました。いろいろなものがあって、面白いです。水を飲ませて欲しい、とか、教員2人の講義なのに1人は寝ている、などなど。これ、僕の講義じゃないけど、すごいな。

　締め切りの今日、成績評価をネットで提出しました。あー、長い春学期がやっと終わった。待てよ、今日も一斉休暇指定日じゃなかったっけ？　何で今日が締め切りなんだ。ひどい。

　今日が春学期最終日。僕は先週で全15回の講義を終えているけれど、気持ちの上で、すべて終わり、というのは小気味よい。あー、終わった、終わった。あと成績評価が残っているけれど。

　講義が終わって３日目。テスト・レポート採点と成績評価は、ほうっておくと、どんどん辛くなるので、１日１科目をノルマにしています。これで３つ終わった。まだまだです。やっぱり辛い。

　だいぶ経ちましたが、東京言語研究所リレー講義では、受講者の方々のアンケート結果を見せていただきました。良い感想や激励までいただきまして、ありがとうございました。わざわざ電話をかけてくださった方もいたようで、有り難い限りです。またの機会があれば、と思います。

　今日で春学期の講義が終了。今年は長かったなあ。しんどかったです。ともかくも、終わったから、気分は晴れやか。札幌も暑いから、もっと早く終わってもいいよなあ。
　まだ試験とレポートの採点、成績登録が残っています。早くやらないと、どんどん辛くなる。それだけは長年続けているのでわかっています。

　講義でコンピュータによる英語テストをやるので、ヘッドセットを人数分、事務室から借りました。始めると、学生から声が録音できないと手が上がります。どれどれと、付いている切り替えスイッチを見ると、off mute on と横一列に書いてあって、ちゃんと on につまみが合っている。変だなあと思いながら、壊れてるのかも、と別のヘッドセットに交換。今度は大丈夫。と、思っていると別の学生が手を。また交換すると、さらに別の学生が手を。壊れやすいんですね、と返却に行って事務の方に話すと、いや、ミュート（無音にする）がオフとオンの切り替えなんです、と。ミュート・オフで録音できて、ミュート・オンだと声が入らない・・そうだったのかあ。off, mute, on の３段階じゃなくて、off [mute] on の２段階だったのかあ。このスイッチの表示わかりにくいですよね、で、注意書き入れてあったんですが、と言われました。見てなかったあ。とほほ。

　今日で東京言語研究所のリレー講義「理論言語学の現代的課題」が終わりました。先週の土日とで３日間。僕は初日の第２講義でしたが、その他の５つも参加して聞くことができました。自分のはともかく、どれも面白くて勉強になりました。リモートで受けられるから、また企画があったら、と思います。

　リレー講義の配付資料を前日夕方５時までに、ということで、うわーっと作る。ずいぶん時間をかけてきたつもりなのに、いつも最後はこうだ。いつまでたっても学ばない。泣きながら、とりあえず完成、ということにして送信。うわあ、疲れた。
　やっと、ホッとできました。

　英語で発表したり、英語がわかる方の集まりで話したりすることが多いので、パワーポイントは日本語を使わず、ローマ字だけで作ってきました。しかし今回は日本語の方がわかりやすいかなと考えて、これまでのスライドも日本語に変えたりしています。これ、けっこう大変です。しかも、フォントを何にしたらいいのか。いくつか試してみて、ヒラギノ角ゴ Pro 28 ポイントにしましたが、どうなのかな。みなさん、何を使っているんでしょうか。

　東京言語研究所リレー講義に参加登録された方のお名前が事務局から送られてきました。やや、かなり知っている方が多いな。これは、ちょっと専門的な内容も加えた方がいいな。一般社会人の方、中高教員の方、大学の研究者の方と幅広いので、うまくバランスを取ってお話しできたらと思います。準備は大変です。

　来週の東京言語研究所リレー講義の準備を続けています。100分話して、20分ディスカッションの１回だけなので、内容をどうしようか悩みっぱなし。悩んでいても進まないので、ともかくスライドを作っては考えています。これ、大変だ。

　東京言語研究所の新企画「理論言語学の現代的課題（Current Issues in Theoretical Linguistics）」リレー講義（オンライン）は、6月24日(土)、25日(日)、7月2日(日) 13:00〜17:20 で、僕は初日 6/24土曜の第2講義を担当します。2023 年度テーマは「言語間変異」で、僕は 「音韻・形態・統語の言語間変異」という題で話します。何だい全部じゃん、と思われる方も多いでしょうが、その相互関連の一部だけです。すみません。
　全6講義の受講料は一般 15,000 円で、僕も自分のはともかく、他4人の方の講義を聞きたいです。申し込み受付が5/19から始まっていて、6月19日 (月) 午前10時までとのこと。案内をご覧下さい。
https://www.tokyo-gengo.gr.jp
https://www.tokyo-gengo.gr.jp/pdf/20230624.pdf

　しつこくハイフレックスの講義もしています。今日は教室に着いたのが10分前で、あわてて準備して録画スイッチを押すのを忘れました。結局、家に帰ってから一人でもう一度講義して録画。辛かった。

　発音の講義は、ずっと CALL 教室（コンピュータ語学教室）で行ってきましたが、今年は普通の教室にしてみました。学生は全員スマートフォンを持っているので、それに録音アプリをインストールしてもらえば、マイク付きヘッドセットも要らないのです。ノートパソコンかタブレットも持ってきてもらえば完璧だけれど、なくても教室で自分の MacBook Air の音声を流して、画像をプロジェクタで映せばなんとかなります。
　CALL 教室は良いけれど、設備費用がかかるのが問題でした。今や、CALL でなくても、自分のスマホに声を録音して提出できる。これは素晴らしい。
　ちなみに、録音アプリは mp3 recorder（iPhone）とスーパーボイスレコーダー（Android）を使っています。これだと mp3 ファイルで保存されて、大学のシステムで受け付けてもらえます。

　YO 先生と KS さんからお話をいただいて、東京言語研究所のリレー講義の１回分をオンラインで担当することになりました。6/24-7/2の土日で全６回のうち、僕は第２回、6月24日土曜の予定です。「理論言語学の現代的課題」という講義名で、2023 年度のテーマが言語間変異だそうです。
　初めて新宿のビルに受講に行ったのは、1983年のウェイン・オニール先生 (MIT) の生成音韻論だったと思います。（いやあ、40年前かあ。）そして、それがきっかけで音韻論に目を向けることが出来ました。ありがたかったです。その後、T. ラインハルト、D. ウィルソンの講義も受けました。札幌にいるので、集中講義だけでしたが、いつも刺激を受けていました。研究所を設立した服部四郎先生も１度お見かけしました。
　僕は「音韻・形態・統語の言語間変異」という題で、２時間の講義をするつもりです。オンラインになって、受講者も増えているそうです。楽しみにして準備します。

　神戸大学の集中講義で成績提出締め切り日。レポートを全部見直して採点、オンライン・テストの点も加えて、悩みながら評価をつけました。さて「うりぼーネット」というオンラインのシステムで提出、と思ったら、「その語は使えません」とエラー表示。あれ、AA, A, B, C じゃないのかな。そうか、秀・優・良・可、なんだ。で、漢字を入力したら、また同じエラー。あれ？ どうしたら、いいんだろう。締め切り日の夕方なのに。
　メールか、返事が間に合わなそうだったら電話で神戸に問い合わせようと思って、メールを書き始めた時に、待てよ、と思いつきました。これ、評価記号ではなく、100点満点のうち何点と数字を入力するのかも。メール送信する前に、もう一度。で、出来ましたあ。間に合った。
　そうか、大学によって違うんですね。いつも他大学で非常勤講師をしていないので、思いつきませんでした。

　神戸大学の集中講義（オンライン）は全15回を終わっているのですが、レポートにたくさんの質問が書いてありました。答えないのも何だし、一つ一つ答えを書いて返信するのも大変。じゃあ、まとめて口頭で答えて録画すればいいや、と考えました。ところが、始めてみると時間がかかって全部で９本の講義録画を追加でアップすることに。しんどかった。やっと終わってホッとしています。でも見てもらえるのかなあ。

　毎学期末に繰り返される、成績評価のつらい作業。間違いが無いように、学生からのメールなどを忘れていないように、遅れたのを受け付けたレポートとかあったっけ、この学生は病気で、とか・・もう限りなく気を遣います。この数十年、問題なくできていますが、今年の保証はありません。まあ、体に気をつけて、できるだけ。

　今日で集中講義のレポート受け付け終了。リモートなので、どの程度、期間を取れば良いのか悩みましたが、まあ定期試験も始まるようだし、最後の講義を公開してから１週間なので、こんなところかと。すごく大変だったりしたのかな。

　秋学期最終週。テストの季節。少しずつ準備していたので、とんでもなく大変にならなくて良かった。まだ成績評価が残っています。これも大変。

　昨日、15回目の講義を録画して、最終日の今朝公開できました。終わった。いや、これからレポートの締め切りまで待って読んだり、コメントしたり、成績提出が残っています。
　札幌の自宅で、のんびりと講義できたのはよかったけれど、レポートの期限を遅くしちゃったので、反応を見ながら講義することができなかったのは残念でした。コメントする補講を録画すればいいのかな。
　もうひとつ。神戸三宮駅のマネケン・ワッフルを買って食べたかったな。

現在、確定14人。12人までの予定でしたので、受け付けを終了しました。他のゼミをご検討ください。（きっと、他の方が良いと思います。我ながら情けないですが。）

　神戸大学の集中講義第１日。元旦から毎日撮りためた録画を４回分 Google Classroom で公開しました。実際に午前、午後と４コマ続けて話すのは、とても大変なので、これは楽。でも正月から、ずっと働いていたからなあ。４日目の金曜の前に、なんとか15回目までを録画しないといけません。1時間話したものの録画に失敗していて最初から撮り直し、というのがつらい。すでに一度やってしまいました。音声が入っていなかった。とほほ。

　集中講義のために、Google Classroom という、ネット上の教室サービスを研究中。これを使えば、離れていても資料や録画、レポートなどのやり取りがスムーズにできそうです。でも、まず仕組みを理解して練習することが必要。これも YouTube の説明動画を見ています。なかなか大変。

　自分の大学の授業サイトは iToss アイトスという名前がついているのですが、集中講義をする神戸大学のは BEEF ビーフというサイト。ネーミング、さすがですね。おまけに、うりぼーネットというのもあって、違いが良くわかっていません。今日は、うーんと唸りながら、授業方法の連絡をしてみました。うまく見てもらえるかしら。

　お正月なのに元旦から家で毎日講義を録画しています。集中講義は15回なので、１日１回ずつ録画しても２週間かかります。まとめて・・という気にはならないので、仕方ない。まだ先は長いな。

　なんと、元旦に講義をしてしまいました。今月中旬に神戸大学の集中講義を遠隔で行うことになったので、自宅で録画撮りです。4日間で 15 回はつらいので、早めに少しずつ撮っておけばと。
　しかし、何十年も正月を迎えてきましたが、元旦に働いたのは初めてです。明日からも毎日１回ずつ講義を録画する予定。そんな 2023年のお正月。僕らは本当に未来に来てしまったんだな。

　今日２つの講義で、年内は終了。あー、大変だった。いったい何時間、話をしたのだろう。いつも講義前に、のど飴を１つなめるので、とんでもない数を食べたんだろうな。のどが弱いので、この仕事に向いているとは思えません。

　秋学期は、英語学研究 B という講義で、共著の『音韻論と他の分野とのインターフェース』をテキストにして話しています。自著の専門書を使うのは初めてなので、どうなることかと心配しましたが、問題なく学期半ばまで進んでいます。よかった。なるべくやさしく、わかりやすく、と心がけていますので、皆さん、どうぞついてきて下さい。

　今日は講義もの２つ。教室に行くと、ワイヤレスマイクが、ピンマイクも手持ちマイクも電源が入らない。おーい、何だよー。仕方なく有線マイクの接続端子を探して苦労して見つけましたが、なぜか音量が小さい。操作卓が複雑で、どこを調整したら良いのかわからず、あきらめて、マイクを手持ちで口にビタッとつけ、大きな声で話しました。なんかもう、ボイパ（ビートボックス）の人みたいです。イエイ。
　終わって念のためワイヤレスマイクを差してある充電器を見ると、オンとオフの表示がわかりにくくて、オフになっていることに気づきました。おーい、スイッチ切るなよー。これ講義直前に気づいたとしても、充電間に合わないよ。前の時間の人、頼みますよ。

　秋学期の木曜は2講が英語学研究、3講が言語学概論。どっちも講義もので、一人で1時間以上ずっと話し続けるので、しんどいです。対象が英語と世界の言語で違うけれど、内容は同じ言語研究に入るからなあ。学生にも連続で受講している人がいて、午前・午後とずうっと僕の声を聴いているのも、つらいだろうな、と思います。先日は２つのレポートの内容を反対に書いてきた人もいました。ううむ。

　ついに夏休み、と思ったら、授業アンケートにコメントを返すのを忘れていました。ウェブ上でアンケートを見て、ふむふむと読んで書く。とんでもない批判もなく、まあ良かったんじゃないかな。自分でも気づかないことがあるから、建設的に書いてもらうと良いですね。

　やっと、いったん、成績つけ終わり。提出締め切りまで１週間の余裕。やったあ。これで少し自由に研究（など）に励むことが出来ます。春学期は長かった。うう。

　日曜も成績つけ。今学期は、ネット上のレポートボックス・ページに「遅れて提出ボックス」というのを作りました。毎回の期限を過ぎても、学期に１回くらい認めてあげるか、という考え。学期末にまとめて見ればいいや、と思っていたら、これが大変。いつの何回目のレポートか書いていないのが多くて、チェックして記入するのに時間がかかって、頭がおかしくなりそう。もう、来学期からは、やめよう。とほほ。

　このところ毎日、成績評価の仕事をしています。何せ、講義の数は多い、学生も多い、で、まめに細かくやろうとすればするほど、大変になっていくという。真面目な教員が体を壊したりするの、よく分かりますね。僕は、まあ適当なところで、と思っています。

　やっと今日で春学期講義終了。長い、長かった。だって、もう春じゃなくて真夏ですよ。でも、まだ成績評価が残っている。これが大変なんだ、また。
　作曲家のシューベルトは、芸術に専念したらという助言に、教室に縛りつけられているという思いを強めて、教師を辞めたんですね。貧しかったけれど、助けてくれる友人も多く、31才でこの世を去ったから、素晴らしい決断でした。

　長い春学期も、14週目に入りました。15週目はまとめとテストなので、講義も最後になっていきます。ああ良かった。昔は、休講にしても 10 回は講義をして下さいね、という時代でした。1.5 倍に増えているぞ。

　久々に講義録画に失敗。画面の共有を忘れて、１時間超、僕の顔だけで、テキストやスライドが映っていない。途中で、MacBook Air のディスプレイに赤枠が表示されていないのに気づいたんですが、 プロジェクターとの関係とかで大丈夫なのかなと思ってしまったのが運の尽き。声は録音されているけどなあ。明日朝、やり直しをします。テイク２、つらい。

　水曜は講義３つの日。これは限界を超えているので、力をセーブしないと無理。学生には悪いなとは思うのですが、僕には無理です。

　１年生の教室に行く。先週の眩しいようなキラキラ感が完全に消えている。うわ。いやあ、みんな疲れちゃったんだろうな。そりゃ、そうだ。無理しないように、と心から願わずにはいられません。

現在、受付10人です。

現在、受付6人です。

　成人の日。祝日で休みのはずだけれど、明日の講義の録画。長い冬休みの終わり。それでも１月いっぱいだから、なんとか体に気をつけて最後まで。

　年内最後の講義。今年もたくさん講義をしました。いくつあったか数えてみたいけれど、そんなことをしている暇があったら、原稿直し。

　大学の公開講座が、昨日一般公開されました。「言語の類型とリズム」という題で１時間弱お話ししています。
https://www.sapporo-u.ac.jp/society/lecture/su-lecture/
１日で再生回数が100回を超えている・・。作曲作品だとなかなか行かないんだけどな。担当の方のリクエストに沿って撮ってもらった、出だしのスライドショーが、いかにも、で気恥ずかしくてよく見ていません。全体として大丈夫であることを祈ります。

　昨日は免許更新の前に、公開講座の録画をやり直しました。またワイシャツにネクタイ、スーツ。めったに着ないので大事（おおごと）になります。まあ、なんとか失敗なくできたようなので、係の方にファイルを送信。タイトルは「言語の類型とリズム」にしました。11/15 くらいに公開されるそうです

文化の日らしく、大学の公開講座を Teams を使って録画しました。準備の段階で、一般の方にわかりやすいようにとパワーポイントのスライドを作るのに時間がかかって、夕方から1時間。終わったあ、と思って見てみると、スライドショーの方がいいかな、バーチャル背景はやっぱり不自然かな、などと思ってしまって、録画し直すことに。また明日。

　秋学期もレポートの締め切りを土日にしたので、月曜は、大量に読んでチェック、出席を記入、教室の講義も録画して配信して、と、たくさん作業があります。早めにと夕方にもう一つ講義録画もしたら、疲労困憊。これはダメだな。来週の月曜は無理はやめよう。

　講義室に持って行くように、と大学から二酸化炭素測定器が配られました。うおお。そして講義半分の時間に「換気して下さい」というアナウンスが流れたら窓を開けると。いや、いいことです。
　で、それを今日は持参してスイッチオン。持ち込み MacBook Air の接続や同時配信などなど、準備が大変。換気もしながら、やっと講義を終えて、ホッと。でも、その瞬間、録画しておくのを忘れたことに気づく。うわああ。オンライン日直に録画されているかチェックしてもらうのを言い忘れたぁ。
　仕方なく、その後、もう一度一人で講義して録画。やること、気を配ることが多すぎです。

今日から講義。今学期は幸いなことに数が多くないので（20年ぶりくらい）、余裕があるかなと期待しています。それでも始まると、たくさんのことを気にしないといけないので大変です。今日のは課題は日曜まで、テーマはこうで、書式はこうで、と連絡をして、人数で発表回数を計算したり。冬休みまで働き続けます。

　秋学期のガイダンスはオンライン。３日後から講義が始まるので、時間割を見てみると、教室の変更をしていませんでした。あわてて電話したり、メールしたりして、お願いを。オンライン用に Teams でクラスを作成して、１回目の講義の準備で課題を作ったり。学期が始まると、とたんに考えることが飛躍的に増えます。無理しないように、スロー・スタートで。
　スペインの AI さんからメール。プロジェクトを考えているそうで、声をかけてもらったので、参加させてもらうことにして返事。月末までに要旨を送ると。
　開拓社さんから、テキスト的な本の最終確認を、というメールも。そのうちの１章を書かせてもらったので、これも忘れずにやらないと。
　英文学会北海道支部からは、原稿の修正を、というメール。これから、さっそく取りかかりました。